一、项目基本情况
上海对外经贸大学国际关系学系教工党支部王金强工作室（以下简称“工作室”）由11名党员教师组成，其中教授3人，副教授3人，讲师4人；10人具有博士学位。近年来，工作室1人获中国社会科学评价研究院“中国智库创新人才青年标兵奖”，1人获学校“全英文”教学质量奖，2人获法学院教学竞赛一等奖和法学院教学奖赛三等奖，1人获得法学院就业促进先进个人；工作室党员在研国家课题4项、省部级课题3项，10多篇论文发表在核心期刊。工作室于2019年6月获上海高校“双带头人”教师党支部书记工作室立项，建设过程有效促进了支部工作，2019年12月，国际关系学系教工党支部荣获全国党建工作样板支部称号。
工作室旨在通过党建引领和学术带头的双融合、双促进，发挥“双带头人”效应，将党建引领与学科建设、人才培养、科学研究、智库培育等深度融合。工作室在学校党委的领导和学院党委的直接指导下，认真落实“三会一课”制度要求，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，贯彻落实“不忘初心、牢记使命”主题教育各项要求，围绕党支部“七个有力”建设标准，在教育、管理、监督党员中强化支部规范化建设，积极发挥战斗堡垒作用，通过组织、宣传、凝聚、服务师生不断推进支部工作提质增效。
工作室积极发挥专业优势，开创“党建+”工作模式，凝聚育人合力，做实做深“师生共建、支部联动、党群互动”，围绕立德树人根本任务，引导党员教师加强课程思政建设，与学校外事处及其他高校政治学专业教师党支部合作，注重资源整合，开展“党建双师课堂”和“温度课堂”特色工作，提升教师育德意识和育德能力，充分发挥党员教师在人才培养中的先锋模范作用。
工作室充分结合学科专业特点和团队研究方向，依托科研平台，以创新新时代国际关系人才培养方案为目标，推动党建工作与科研工作深度融合，通过智库建设和开展决策咨询，为国家、上海市的经济社会发展提供政策制定参考和智力支持。
二、项目推进情况
立项以来，工作室在校院两级党委领导下，切实推进支部标准化建设，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，积极完善“三会一课”制度，每月组织开展主题党日活动。着力加强政治建设，将支部作为贯彻落实党的路线方针政策和决策部署的基础阵地；从严教育管理党员，培养党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，提高党员政治素养，增强支部的凝聚力和战斗力。
同时，工作室以教学科研团队建设为抓手，把基层党支部的建设作为落实立德树人根本任务的基础，引导党员教师发挥学科优势，加强课程思政建设，以探索具有中国特色的高水平国际关系人才培养体系为目标，建立“党建+”工作模式，实现党建工作与教学科研、人才培养和智库工作的有机融合。
主要体现在以下四个方面：
01丨推动课程思政建设，筑牢意识形态主阵地
工作室积极引导学生树立鲜明的政治立场，并强调政治学这门专业课本身就是一个课程思政大课堂，将课程思政的元素分解融入到第二课堂中。着力打造的“党建双师”课堂已成为工作室的重要特色之一。工作室每一位党员兼具专业教师与党建教师双重身份，加强日常对学生的思想引领。积极采用“请进来”，引入校外党建专家资源，推动课程思政建设。课程思政建设宏观上注重培养学生关心政治的习惯和从政治视角分析问题的多元思维，微观上则以经典书评为抓手，训练学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
工作室以庆祝改革开放40周年为契机，带领学生分析中国外交和改革开放的关系；疫情期间工作室利用网络平台，结合“国家安全教育”等主题，围绕国际形势、大国关系、地缘政治和全球化等内容，利用国际关系专业优势，与本研党员学生代表一同开展“国家安全教育”线上微党课。目前工作室正在着手设计把全面建成小康社会与中国外交相结合，让学生认识到大国外交与现实生活紧密相关。
工作室在开展知识传授的同时，更注重情怀培养。为强调教育的人文情怀，工作室打造“温度课堂”，通过培训教师的逻辑、语言、眼神等，提升教师的内在修养和外在气质，塑造教师人格魅力，从而提高学生对所授知识的吸收程度。在“温度课堂”中，强调教师党员要善于反省自查，切实承担起教师的责任，让学生感受到大学课堂的人文关怀，感受到大学课堂不是冷冰冰的说课场地，而是有温度的交流互动。
02丨推动学科建设，党建与学科专业建设共融互通
工作室在围绕中心抓党建上动脑筋，推行支部书记与系主任交叉任职、明确分工、相互配合的工作机制，将支部党建工作与学科专业建设工作深度融合。
工作室开展外语外贸类高校学科发展的专题调研，针对如何凝聚特色，推动学科高水平发展等问题撰写调研报告。通过对西安外国语大学、四川外国语大学、天津外国语大学、广东外语外贸大学和对外经济贸易大学共五所院校的调研，了解了同类院校中国际关系学科的发展轨迹，为如何发挥外国语言文学学科与国际政治学科交叉性和互补性、如何将外语学科由单一工具转为特色学科等学科前沿研究提供了决策依据和参考建议，有效推动了学校在国际关系学科方面的建设探索。
03丨推动智库建设，积极服务国家外交战略
为更好地服务国家外交战略，工作室发挥科研优质资源，整合“国际战略与政策分析研究所”、“南亚和印度洋研究中心”、“朝鲜半岛研究中心”三个研究机构，分别聚焦南亚-印度洋、朝鲜半岛、全球治理与国际发展合作三大研究领域，建立三支研究团队，为打造高水平智库提供资源。
工作室紧紧抓住“如何推动智库建设向更高水平迈进”这一关键任务，不断优化课程方案，夯实科研平台，确保有效发挥每一个党员的研究专长。此外，工作室还全力推进科研人才梯队建设，通过结对帮扶、以老带新，发挥知名学者对青年科研人员的传帮带作用，帮助更多有科研潜力的年轻学者投身智库研究工作。
04丨推动人才培养，加强思政教育的供需质量
工作室本着凝聚师生、服务师生的原则，积极推动人才培养工作。工作室发动全体党员教师担任学生班级班主任，负责指导学生的专业学习的同时，加强对学生的思想政治工作。
工作室强调日常价值塑造高于简单课程传授，在课堂之外，工作室团队通过交流谈心、专题讨论、郊游茶欢、游学访问等多种形式，运用网络平台、学生刊物等媒介，针对学生价值观、政治观、事业观等塑造，面对学生学业、心理、就业等方面的困惑开展指导。工作室依托“大使讲坛”、“经典阅读”等平台，积极开展新生入学教育、博闻餐叙会、读书会等，还通过举办年终国际形势报告会等学术会议，结合政治学专业内容，开展爱国主义教育和民族精神教育，鼓励学生党员关心国家大事，学以致用，引导学生共话民族复兴与中国梦，提升学生的家国情怀。
工作室在学院已经逐步建立起“支委带头、党员教师参与、党员学生协同”的工作机制，在促进教工党支部团队建设的同时，促进了师生间和各年级学生间的沟通交流和良性互动，使整个学院凝聚力得到提升。
三、下一步工作计划
1. 在规范化、标准化建设的基础上，强化“党建+”等工作模式，进一步打造“专业建设”和“多层次服务”等党支部品牌项目。目前我们的聚焦两大品牌建设：“温度课堂”和“党建双师课堂”，推动“党建双师”进课堂，探索线上“云课堂”拓展活动，计划邀请驻外大使，国内新闻记者、政治学人以大使讲坛、新闻故事、经典阅读等为载体，开展对口指导，增强联动共建，激发组织活力，带领全体教师共同服务于学生思想教育，全方位育人，辐射全局。重点打造“温度课堂”建设，提升教师内在修养和外在气质，塑造教师人格魅力，强化人文关怀。
2. 学科方向的规划与凝练。今年是我校“十三五”规划的收官之年，工作室计划在之前学科调研的基础上，探讨如何将学科发展的未来规划与学校的五年发展规划相对接，目前形成了一份基本调研方案，下阶段需进一步完善。
3. 围绕新时期党建工作重点，以新型大国外交中的政治建设和人才培养为主题，加强科学研究，加强智库资源整合和人才梯队培养，做好科研成果的有效转化。
4. 以工作室为抓手，推动支部扎实有效开展“四史”学习教育，结合支部特点，按月制定学习计划，把“四史”学习教育与人才培养、教学科研相结合，同时加强“四史”学习形式的创新探索，增强学习实效，发挥支部在“四史”学习教育中的示范作用。
5. 工作室建设为支部建设提供硬件支撑。目前学院党委已经将博闻楼204室作为工作室场地，后续需继续在硬件和软件方面进行完善。