我是教师，嗓子好。这应该是疫情志愿者工作期间我被分配岗位的基本特征，也是志愿者工作中应用最多的“特长”。
人总是要做些事情的，目的都是使得生活丰富，区别在于做些什么。周五接到居家办公的通知，就在想能在疫情封控期间做些什么。在疫情初来的2020年，在疫情慢慢被人们适应的2021年，曾向社区提请了志愿者申请，那时最需要的是专业人员，于是提交了几笔疫情相关的捐款，这点微小的力量最后也得到了组织的认可，收到一份“特殊党费”的证书。
2022年3月13日 周日
周六下午，收到社区的消息，通知参加周日下午的小区核酸检测志愿者工作。周日中午1点，志愿者集合。因为“嗓门亮”，我被分配的岗位是“扫码辅助”，也就是混采工作中，在居民核酸检测二维码扫码后，向10人或20人混采组的第一人发放核酸检测试管。
这个工作看似很简单，在工作中却需要发散出很多言语。要叮嘱拿到试管的居民“责任重大”，一定要交给医生；要向没有拿到试管的居民解释为什么没有给他发放试管；为了让扫码工作顺利进行，要高声提醒“请打开二维码，手机屏幕调整到最亮，竖起手机屏幕便于扫码，扫码后报姓名核对信息”；扫码地点前后都有台阶，还要不时的高声提醒“请注意脚下”；岗位位置处于绿色通道，要时不时关注老人与残疾人的需求。
从1点到6点，整整站立了5个小时，穿着大白防护服，没有喝一口水，防护服里热汗直流。近2000人的核酸检测结束，依仗近三十年教学的积累，我的嗓子还算正常，但是也已经站立不稳了，我深深体会到大白们工作的辛苦。
2022年3月19日 周六
3月19日，社区第三次核酸检测，我依旧站立在志愿者队伍中，此次化身“小蓝”，主要负责绿色通道以及队伍引导。在前次的志愿工作基础上，增加了对进入绿色通道的居民的审查，要劝阻“70岁以上老人、残疾人以及上网课的孩子”之外的居民进入绿色通道，“分两组检测，请自动分流”是此次最多说的话语。早上6点半到岗，到11点结束，1960人的核酸检测工作顺利完成。志愿者在合影的时候兴高采烈，大家配合的越来越熟练，效率越来越高。彼此告别，又一次志愿者工作完成。
看到同事们在学生社区承担着艰巨而繁重的防疫工作，我不能进校分担，那么在疫情风控期间做些力所能及的工作也是一份担当。
2022年3月21日 周一
周一，回归教学工作。在线上授课期间，尽职尽责完成教学任务，尽善尽美完成学院工作，也是为抗疫工作做贡献。为了提高线上授课质量，提高网课参与度。我积极修改教学课件，调整授课重点，通过更具有互动性的理论与实践结合的授课内容，利用手机等智能终端，让课堂不仅局限于在线课堂，同时也呈现在微信群中；让课堂内容不仅是教师提供，也通过学生即时检索丰富授课资料。90分钟的课堂始终是在互动参与、理论与实践的配合中进行。
努力做好本职工作，为疫情封控尽一些力量，是居家办公最朴素的原则。
