上海对外经贸大学工商管理硕士 学位点建设工作报告 （2022年）

上海对外经贸大学工商管理硕士

学位点建设工作报告

（2022年）

一、 本年度师资队伍及资源建设情况

1、持续优化师资队伍

在上海对外经贸大学研究生院和工商管理学院的严格质量保障体系下，依照现有研究生教育管理文件，主要有《上海对外经贸大学研究生指导教师管理办法》《上海对外经贸大学工商管理硕士（MBA）教育中心教师手册》《上海对外经贸大学MBA企业导师选聘规定》《上海对外经贸大学MBA任课教师教学规范和要求》《上海对外经贸大学MBA教育中心任课教师选聘办法》《上海对外经贸大学全面落实研究生导师立德树人职责实施细则》等，本学位点持续优化师资队伍，MBA外聘师资来源更加多样化，大力加强MBA名师大讲堂的建设，在疫情影响的情况下，通过腾讯会议等远程在线的方式保质保量开展了五期名师大讲堂活动，通过持续健全和完善教师管理制度体系，用制度创新来保障MBA教师和导师队伍建设效能的提升。

2、积极开展校企合作、聘任产业导师共同参与指导

2022年，本学位点积极拓开展校企合作、促进行动学习，助力学生在实践中运用所学知识。与南泰君临企业集团和施璐德亚洲有限公司两家实践进行校企合作，开展了2021级MBA学员行动学习企业实践项目。该项目共为 MBA 学员 46人次提供实践机会，其中指导导师 10人。学生的管理视野和“知行合一”的磨练，完成从工商管理专业学位研究生到未来的一名出色的管理人员的转变。

为了更好地研究企业实践问题，实现理论与实践的双向互动，MBA校外产业导师启发、引导MBA学员思考、探索，培养学员解决企业实际问题的能力，助力他们更好地成长。MBA教育中心与校外产业导师联手搭建了一个MBA学员与企业之间的互动交流平台，为MBA学员职业发展赋能。校外产业导师为MBA学员创造实践教学、参观考察和项目研究的条件，参与MBA学员实践过程、项目研究、课程学习、论文撰写与就业指导。校外产业导师协助校内导师指导MBA学位论文。先后聘任了65位来自各行业的企业高管担任校外产业导师。

数字经济时代MBA 教育面临新的机遇和挑战，按照新商科人才培养要求以及相关学术活动的诉求，校企合作、产教协同育人是 MBA 课程与实践有机融合，旨在培养更多适应国家与区域社会经济发展需求的优秀人才。积极实施“走出去”和“请进来”相结合的双师同堂策略、校企合作、聘任产业导师共同参与指导、产教协同育人可以实现校企双方资源互补、品牌互促、价值互创。双方应当在培养方案设计、教学课程执行、实践平台搭建、学生能力培育人模式创 新等方面持续迭代、充分沟通，采纳各方意见，共同办好产教协同育人。

二、 本年度人才培养情况

1、思政教育

MBA 教育中心把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进课程思政建设，发挥好MBA 党支部的育人作用，提高MBA 人才培养质量。通过政治学习、党建活动等途径提高研究生导师的政治站位。在MBA在课程的设计中，把思想政治教育、责任管理和道德规范贯穿进去。主要课程为《中国特色社会主义理论与实践研究》、《企业社会责任和商业伦理》等。导师在指导研究生的过程中，注重加强思政元素的融入，培养学生的社会责任感和家国情怀。既保证研究选题的创新性和前沿性，又使学生自觉践行社会主义核心价值观。

 2、课程教学

MBA 授课强调理论联系实际，强调能力与素质的培养， 突出案例教学与互动教学，强化高层次复合型管理人才培养。通过案例教学培养学员的批判性思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。课程采用课堂讨论、案例分析、项目作业、专题报告、实景模拟、企业参观、外出考察学习等多种方式 教学，以启发式教学和案例教学为主。制定全日制与非全日制 MBA 培养方案，做到培养环节设计合理，学制、学分和学术要求切实可行，关键环节考核标准明确，关键节点突出学术规范和学术道德要求。加快建立以教师自评为主、教学督导和研究生评教为辅的研究生教学评价机制，对研究生教学全过程和教学效果进行监督和评价。严抓 MBA 培养全过程监控与质量保证。实行研究生培养全过程评价制度，密切关注每位学员的培养计划、学业信息、开题报告、学位论文等动态信息。

3、研究生代表性成果与奖励

（1）比赛获奖

表1：2022年MBA学生比赛成果表

（2）论文获奖

2022年学生在论文撰写和发表方面取得了较好的成绩。2022 届 MBA 毕业生闫甜甜的两篇论文“ Untangling Organizational Change in a Chinese State-Owned Company: A Grounded Theory Case Study”和“Bourdieu’s Practice Theory as Framework for Grasping Organizational Change: A Case Study in China”被美国管理学会（AOM）2022 年年会录用，并在会议小组中宣讲。

为积极宣传各校优秀的MBA 学位论文，努力提升上海 MBA 学位论文质量，在上海市学位办支持下，上海工商管理专业学位研究生教育指导委员会于 2022 年 5 月 6 号启动了 2020 年度上海 MBA 优秀学位论文评选活动。上海对外经贸大学非全日制MBA 学生徐治效的论文《Z 银行业务连续性管理及改进方案研究》获得 2020 年度上海 MBA 优秀学位论文提名奖（指导老师：谢佩洪）。

4、研究生奖助与管理服务

2022年获奖学生共计 54 人次，较去年涨幅58.8%。奖学金的覆盖面和额度较去年都有明显提升。

据统计，本年度获得荣誉称号共计 5 人次。2022 年上海市优秀毕业生 1 人，马昕；2022 年上海对外经贸大学优秀毕业生 4 人：唐莹、蒋莹、马昕、林秋芳、闫甜甜。

2022 年 10 月，评选 2020-2021 学年度非全日制 MBA 奖学金 12 人次，分别为一等奖：王宇皓，谷雨，殷鸣；二等奖：王振，孙盼盼， 单雅男，奚海亚；三等奖：李瑀，李嬿，陈永朝，郭琳，涂明昊。

2022 年 3 月，获得 MBA 学业奖学金全日制共计 17 人次，分别为一等奖： 梁娜、白雪、朱卉卉、马昕；二等奖：林秋芳、闫甜甜、张富明、邱 宇、饶  雯、黄紫涵、饶嘉俊、顾泰鸣；三等奖：邢  甜、张晓宇、刘帅、肖 祺、孙贝贝。

2022 年 10 月，获得 MBA 学业奖学金全日制共计 20 人次，分别为一等奖：陈进，杨金雄；二等奖：杜宛育、李昊飞、何禹、成家煊、闫梅琳、戴悦；三等奖：郭博宇、陈凌跃、付璇、张紫妍、张尊礼、郝韵、文杰、李亚京、陈沁亚、曾昊、江海波、张正浩。

此外，MBA 全日制研究生获得研究生助学补贴全覆盖，共计 80 人次。

5、本年度招生

本年度招生 MBA 学员 81 人，比去年上增加50%。其中全日制学员 59 人，非全日制学员 22 人。

6、就业与学位授予情况

2022 届毕业生平均薪资较前两年有所提高，达到 40.5 万年薪。通过数据调查，近三年毕业生的职业转化率为 29.8%，创业率 9.1%，平均薪资涨幅为 29.03%，平均薪资为 36.4 万。总体呈现比较好的趋势，如表 2 所示。

与入学前的职业状态相比，87.5%以上毕业生继续在原单位工作， 6.3%更换了同行业的其他企业任职，6.3%更换了不同行业的公司任职；25%的应届毕业生效力于国企央企，43.8%供职于外资企业；供职人数最多的行业分别是：金融 43.8%，生产制造：12.5%；供职比例较大的职能部门分别是：市场营销 31.3%，投融资 18.8%；在职务级别上， 任职公司总监以上职务的毕业生人数占 25.1%，部门经理级别 43.9%。

表 2：MBA 非全日制毕业生 2020-2022 届满意度与薪资概况

2022 学年度授予学位人数为 36 人，其中应届学员为 34 人，延期学员为 2 人。MBA 中心提供优质管理服务和论文指导方法，保证学员有序顺利完成学业，应届毕业率达到 94.4%。

三、 本年度科学研究及学术交流情况

1、重要项目及论文

     12月5日，我院吴志艳老师负责的申报项目《古代政令影响下的奢侈品消费行为研究》获得2022年度国家社科基金后期资助暨优秀博士论文出版项目的一般项目立项；吴联仁老师关于“基于公众社交媒体卷入干预的信息疫情助推治理研究”的研究项目获得国家自然科学基金项目立项；韩冰老师的“基于体验经济理论的品牌数字化身顾客接受及促进机制研究”获得国家自然青年项目立项；张安淇老师的“数字经济时代企业敏感数据跨境流动安全风险预警机制研究”获得国家社科青年项目立项。

依托上海对外经贸大学案例日(以下简称“案例日”)，朱宏淼老师以第一作者在《系统工程理论与实践》(CSSCI、EI检索，中国系统工程学会会刊、卓越期刊、NSFC管理科学A类重要期刊)发表论文《医联网环境下失真健康信息传播动力学模型与干预策略研究》。该论文将案例分析法、复杂网络理论与方法等研究方法相结合，构建了医联网环境下失真健康信息传播模型，通过结构式访谈对失真健康信息在医联网中的传播规律进行案例分析及仿真实验，并提出治理失真健康信息扩散的有效策略。该论文缘起于第二届“案例日”中的“智慧医疗，数字赋能”分论坛，尝试探索案例分析法与管理学研究的结合。

2、奖项及学术交流

2022年11月，由工商管理学院教师齐佳音、徐波、王朝晖、谢佩洪、阎海燕、张国锋、奚红妹、杨军敏、戴永辉撰写的《“抓重破难、内外集成”的工商管理人才培养探索与实践》论文荣获上海市优秀教学成果一等奖。2022年12月，第二届上海市高校教师教学创新大赛中，齐佳音荣老师获上海教学成果一等奖；第十三届“中国创造学会创造成果奖”活动中，戴永辉老师荣获二等奖；2022年全国高校商业精英挑战赛“云泽杯”营销模拟决策竞赛中，韩睿老师获得“优秀指导教师”称号；第九届“学创杯”全国大学生创业综合模拟竞赛上海市选拔赛中，王朝晖、戴永辉获得“优秀指导教师”称号。

 2022年学院教师参加培训及项目交流情况如下：

四、 本年度社会服务贡献

1、学生捐赠，践行社会服务，彰显责任担当

“一家人”帮学金的全称是上海对外经贸大学工商管理学院“一家人”帮学基金，正式成立于 2009 年 4 月，是由上海对外经贸大学工商管理学院发起，在工商管理学院领导和辅导员的支持与帮助下，由学生自主运营及管理的慈善公益性组织。经过 13 年的发展，截止 2022 年 3 月，已有 47 人次获“一家人”帮学金的资助。

“一家人”帮学金提出：“1 人＋1 元＋每 1 个月＝1 个管院大家庭”的理论，即每人每月自愿捐出至少一元钱，集合每位同学的力量，来帮助经济困难的同学，让同学们切身体会“团结、友爱、奉献” 的互助精神，并将慈善的理念深植学生内心。

自“一家人”帮学金发布募集至 2022 年 12月，据一家人帮扶金财务理事反馈 MBA 学员捐赠情况：参与捐赠 MBA 共计 5 个班级，参与捐赠 MBA 学员共计 54 名，共捐赠善款 9430.8 元。

在新冠疫情卷土重来的严峻考验下，MBA 学员们积极践行社会服务，彰显责任担当，以实际行动展现“国际商务新精英”的精神面貌和整体形象。

本学位点鼓励老师和学生积极回馈社会积极参与学校及社会各级核酸志愿服务、上海对外经贸大学“救在身边”实践团、上海疫情防控青年志愿者、“心连心红色班会”研究生专场活动志愿者、上海对外经贸大学博物馆志愿者、校区物资发放志愿服务校区食堂就餐志愿服务、迎新志愿者、校区送餐志愿者服务、疫情快递服务志愿者、疫情校内理发服务等。

2、加强 MBA 党支部建设

MBA 教育中心把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进课程思政建设，发挥好 MBA 党支部的育人作用，提高 MBA 人才培养质量。通过政治学习、党建活动等途径提高研究生导师的政治站位。导师在指导研究生的过程中，注重加强思政元素的融入，培养学生的社会责任感和家国情怀。既保证研究选题的创新性和前沿性，又使学生自觉践行社会 主义核心价值观。

加强MBA 党支部建设和党员教育，提升 MBA 党支部的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。通过学习和贯彻党中央精神，教育党员坚决做到“两个维护”，牢固树立“四个意识”，全面落实从严治党责任。除了集中 学习以外，支部书记和委员还要积极开展自学，组织、带领 党员积极学、日常学，把学习作为一项经常性的工作，做到制度安排，入心入脑。

MBA 教育中心高度重视学风建设的长效性，师生共同努力，融入日常，常抓不懈，形成了有效激励机制。随着基层党支部建设日渐成熟，支部目前 7 位党员，其中为组织培养转正党员 1 人，入党积极分子 14 人，入党申请人 2 人。其中 12 名入党积极分子顺利通过考核。5 月 18 日召开的“立德树人、传承红色基因”主题党日活动，为 MBA 党支部党员及入党积极分子提供了在线学习交流的平台。通过学习， 全体党员将以成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者为目标，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，通过不断磨砺意志、提升自我核心价值，以顽强的精神、务实的行动为学校及MBA 教育事业发展奉献力量。

2022 年 11 月，为深入学习贯彻党的二十大精神，深化开放创新，聚力构建产教融合育人长效机制，培育卓越对外经贸人才，机关党委研究生院党支部与工商管理学院 MBA 党支部联合开展主题党日活动。研究生院党支部书记郝程程、工商管理学院副院长谢佩洪、MBA 党支部书记蔡莹莹及与会党员分别就二十大精神，结合自身岗位工资实际做了深入的探讨，提出应聚焦外贸人才培养改革，整合内外资源， 深化产教融合等。本次主题党日活动，不仅对二十大报告作了系统宣讲，凝聚党员共识，而且还围绕基层党建服务重点工作，提出了党建模式创新的新方法，进一步激发了产教融合新思路。

五、本年度本学位点建设小结

1、2022 学年生源质量

（1）招生数据

表3：2022 年非全日制招生情况

表4：2022 年全日制招生情况

表5：2021 年招生情况汇总

如表3 所示，2022 年非全日制计划招生人数 30 人，一志愿报考人数 76 人，共录取学员 22 人， 86.4%为本科及以上学历。经统计，2021 级非全日制学员平均年龄 33 岁，平均工作年限 10 年，外地生源比例50%。

如表4所示，2022 年全日制计划招生人数 59 人，一志愿报考人数 17 人，共录取学员 59 人，2022 年录取的全日制 93.2% 为本科及以上学历。经统计，2022 级全日制学员平均年龄 29岁，平均工作年限 7 年，外地生源比例95%。

  （2）招生政策与措施

上海对外经贸大学MBA 项目重视考生的综合素质、职业背景和发展潜力。报考我校的考生在笔试成绩通过 MBA 联考国家东部线的基础上，根据材料的审核和综合面试的评价进行择优录取。

2021 年线下组织预复试活动共 7场，共联系考生 91 人。 其中6个非全和2个全日制联考达线为了提升考生的复试体验，更积极主动的与学员进行复试安排的沟通，复试前再次通过邮件及电话形式确认考生情况，对部分临时有事影响面试的学生进行批次调整，提高了每个批次的考生到场率。 通过以上大量市场推广与招生工作的开展，2021-2022 学年度上海对外经贸大学 MBA 一志愿报考人数 3 人，最终录取 20人。

2022 年复试与调剂复试因疫情缘故采用远程线上的复试形式进行。复试人数 112 人，接受调剂人数 61人，接受比例 54.5%。在组织复试过程中除了对每位学员进行电话和邮件形式的沟通外，还对每位学员单独一对一的进行复试设备、复试环境测试，测试总时长超过 31小时，平均每位学员测试时间约 16分钟，让考生熟悉线上复试流程，以确保线上复试顺利进行，受到了考生们的一致好评。复试中每位学员都需要出示身份证，在确认身份无误后才能正式开始复试。并且需要双机位并对周边面试环境进行确认，确保面试公平公正。其次在案例分析环节中，新增了最新的商业案例以及当下热点问题供考生讨论，实现了与社会时事同步。 案例的数量就去年增加了6倍，更大程度的确保了个场次考生面试时不会重复案例。另外为考官增设了案例分析相关提示，以便于面试官更公正的对考生表现打分。

在复试环节中MBA 教育中心严格坚持选拔学员的标准，通过设计了考生背景材料预审、个人面试、小组面试、案例分析等环节，从素质、能力、知识三方面考量学员的综合素质，同时还建立了合理的评分体系，要求面试老师公平、 真实地评价考生。

今年远程在线复试形式要求三位面试官统一虚拟背景，全程录音，两位助理全程双机位，录制面试画面及音频，面试官通过校园云盘查看考生简历完成成绩上传。为使面试官和助理更好的完成复试工作，中心人员对全学院44名老师进行培训并安排面试官及助理分组演练共5场，提前模拟面试场景，以确保正式面试有序高效进行。另外复试期间招生人员还进行直播三场，总计参与学生近40人，edu推广在线浏览仅200人，回放超过500人。最终完成调剂61人。

2、人才培养过程质量

遵循学科发展和人才培养规律，根据《关于进一步严格规范学位与研究生教育管理的若干意见》、《MBA专业学位类别（领域）硕士学位基本要求》，按不同学科或专业学位类别细化并执行与本单位办学定位及特色相一致的学位授予质量标准；制定全日制与非全日制MBA培养方案，做到培养环节设计合理，学制、学分和学术要求切实可行，关键环节考核标准和分流退出措施明确。实行研究生培养全过程评价制度，关键节点突出学术规范和学术道德要求。学位论文答辩前，严格审核研究生培养各环节是否达到规定要求。在学位评定委员会指导下，负责落实研究生培养方案、监督培养计划执行、指导课程教学、评价教学质量等工作。加快建立以教师自评为主、教学督导和研究生评教为辅的研究生教学评价机制，对研究生教学全过程和教学效果进行监督和评价。严抓MBA培养全过程监控与质量保证。

（1）研究生课程建设情况

上海对外经贸大学MBA项目教学严格按照《中国高校工商管理硕士培养过程的若干基本要求》和校研究生院规定的要求，将课程分为六大模块：入学教育模块、核心基础模块、公共选修模块、方向选修模块、整合模块、论文撰写与答辩六大模块（详见表6）。

表6 ： MBA“模块化”课程结构

2021-2022学年度，随着MBA课程的精益化需求，为了更好地应对VUCA（乌卡）时代的挑战，满足经济发展和市场对高素质复合型管理人才的需求，为推动MBA人才培养质量的进一步提升，工商管理学院在前期对兄弟院校大量调研的基础上，成立了第一届上海对外经贸大学MBA教学指导委员会。MBA教学指导委员会成立的主旨是通过整合校内外专家资源，促进企业与学校的有机产教融合，加速改革创新，推动工商管理硕士培养能够与时俱进，适应数智时代的发展。工商管理学院组织第一届MBA教学指导委员会委员召开工商管理硕士（MBA）培养方案专家论证会。MBA教务办公室在工商管理学院学术委员会的指导下，在2020级培养方案和教学计划的基础上，进一步完善了2022级MBA全日制以及非全日制的的培养方案。在原有2021级全日制与非全日制培养方案中，对方向选修模块进行了调整，并结合课程教学质量评估以及学生选课结果反馈，进一步精简优化了相关模块的课程。修改完善之后的2022培养方案，在一定程度上体现学校特色的同时，也满足了MBA学员的课程学习需求。设置了MBA特色5大特色方向课程模块（详见表7）和MBA项目课程体系（详见表8），并形成了“四位一体”的工商管理专业硕士（MBA）人才培养，如图1所示。

表7 ：MBA特色5大特色方向课程模块

表8：MBA项目课程体系

图1.“四位一体”的工商管理专业硕士（MBA）人才培养

（2）MBA名家大讲堂

MBA 教育中心针对 MBA 的办学特色和对 MBA 学员知识结构的综合性整合，在课程的整合模块中开设 MBA 大讲堂（见表 9）。

2022 年度，因为新冠疫情影响，MBA名师大讲堂第一学期采取了线上+线下混合互动的形式，第二学期采取了线上直播互动的形式。开设了由宁波诺丁汉大学李达三首席教授、丹麦哥本哈根商学院终身教授李平教授主讲的《T型战略：专精特新如何平衡聚焦与多元》；北京新世界跨国公司研究所副所长丁继华先生主讲的《强化合规管理 打造世界一流企业》；由复旦大学苏勇教授主讲的《中国企业家精神与管理智慧——基于对48位杰出企业家的访谈研究》；由华中科技大学廖建桥主讲的《全球化战略视野与创新思维》；由上海交通大学孟宪忠主讲的《大变革背景下的企业范式转换》共五期专题讲座，累计参与人次达到了近730余人次。

MBA 名师大讲堂系列活动，针对当今社会经济行业的发展态势和热点问题展开话题。 特别邀请各领域的研究专家、 商界领袖、名企高管，通过演讲、研讨、互动，提升 MBA 学员素养与视野，不断适应变化，更新思维体系，提升人才培养质量。在持续优化 MBA 专业理论知识教与学，强化理论联系发展的同时，有力地促进了学位点人才培养过程学术水平的提高。

表9：MBA 名家大讲堂系列

（3）案例教学

2021-2022学年，MBA教育中心继续以核心课程教学至少有四分之一的时间用于案例教学，选修课至少五分之一的时间用于案例教学为标准， MBA的课程100%使用案例教学。本学年共使用案例100个，必修课程使用案例71个，选修课程使用案例29个，其中，自编案例37个，占本学年案例的37%。
    2022年，谢佩洪教授的3篇案例《中国羊绒隐形冠军Sandriver的品牌国际化之路》、《先锋书店—欲善新零售，先利场景化》、《快时尚黑马—SHEIN的国际化成长之路》收录于“中国工商管理国际案例库”。

3、学位论文质量

MBA 教育中心严格按照并执行《上海市工商管理硕士专业学位论文基本要求和评价指标体系（试行）》和《上海对外经贸大学研究生学位管理办法实施细则》。以质量、以规范为抓手，修改了《学位论文模板》、《MBA 学位论文管理暂行规定》、论文工作的流程，不断完善论文工作前期的准备。完成2023届非全日制MBA 学位论文的中期检查、预答辩、重复率检测、校级盲审、答辩工作；完成2023届全日制及延期MBA 学位论文的论文开题、中期检查、预答辩、重复率检测、校级盲审、答辩工作；完成2020级非全日制 MBA 学位论文的师生互选、论文开题工作；完成2021级全日制MBA学位论文的师生互选、论文开题工作。（见表 10 和表11）。

在论文写作过程中督促导师与学员之间保持密切沟通，并对论文各个环节进行严格的审核与把关，2022年共有38位学员参加论文答辩，通过率 100%。

表10：2020全日制和2021级全日制学位论文开题报告会

表11：2023 届毕业学员学位论文预答辩至正式答辩各阶段

4、为MBA学生提供丰富的学习平台和课程活动
（1）成功举办上海对外经贸大学第三届案例日活动

 2022年10月23日，以“企业绿色发展与数字化变革”为主题上海对外经贸大学第三届案例日成功举办。本届案例日由上海工商管理专业学位研究生教育指导委员会案例建设专门委员会指导、上海对外经贸大学工商管理学院主办、上海对外经贸大学工商管理学院案例开发与研究中心承办。继第二届案例日聚焦“绿色”与“数字”主题后，第三届案例继续立足数字化与绿色发展时代背景，邀请企业案例国内研究知名学者与相关的企业界人士共话“企业绿色发展与数字化变革”，借助学界与业界的案例分享研究探究企业数字化与绿色发展的内在机制。本届案例日吸引了MBA在校生和校友积极参与，为MBA同学提供了本土化、原创性、高质量案例的学习交流平台，打开了MBA学生们对专业案例研究的视野。

（2）《领导力与团队建设》课程顺利开展

2022年11月20日，上海对外经贸大学2022级MBA课程《领导力与团队建设》在上海奉贤区小木屋拓展训练基地顺利开展，2022级MBA全体同学和MBA教育中心老师共同参与。

本课程主要强调的是领导力与团队合作精神，这些特质也是MBA培养计划中非常重要的要素。通过活动训练中一系列小组团队项目的开展，该课程向同学们传授友爱、协助、团结、敢于承担和拼搏的精神，最终让同学们把这些优秀的品格深深植根于思想中，再潜移默化的转化为实际行动，渗透到未来的学习和工作中并实现自我超越。

5、通过BGA银牌国际认证，推进MBA项目国际化进程。

2022年11月18日，我校收到英国商学院毕业生协会(Business Graduates Association，简称BGA)的贺信，并颁发银牌认证证书，至此我校工商管理学院正式通过BGA（银牌）认证。对于以认证为抓手，以评促建，推动学院国际化特色的内涵发展与持续改进，提升大学和学院的影响力具有重要的意义。

6、提升MBA品牌影响力，打造商科教育实力院校

为明确方向、交流思想、共绘未来，2022年12月2日，由中央广播电视总台·央广网主办、中国MBA教育网承办的“管理就是生产力暨2022央广网MBA年度峰会”于云端圆满举办。为激励坚守MBA教育初心、持续变革创新、打造行业影响力的商科教育优秀头部力量，大会发布了2022年度MBA教育优秀案例，涵盖商科教育领军人物、商科教育影响力人物、卓越影响力MBA 项目、商科教育品牌实力院校等，为商科教育树立榜样案例。

上海对外经贸大学工商管理学院结合时代变革趋势，依托交叉学科优势与深厚人文底蕴稳步发展，凭借生源优、学科齐、师资强、资源多、培养成果突出等雄厚的品牌实力，持续领航中国MBA教育事业向前发展，荣获“2022年度商科教育品牌实力院校”荣誉。

六、同类学位点对标分析

本学位点依据“MBA硕士专业学位授权点申请基本条件”进行对标分析，对照基本条件核心指标核对结果如下表。

表12：MBA专业硕士学位授权点对标分析

七、下一年度学位点建设方案

尽管本学位点在国际化工作方面已取得了长足发展，已顺利通过BGA 的银牌认证，但是作为地处上海的高校，本学位点的国际化程度还有待进一步提高。国际化是中国所有 MBA 高校在全球化今天的共同追求，而获得 BGA（Business Graduates Association，简称 BGA） 国际认证是与国际接轨的重要方法和手段。参加国际会议、选派师生出国学习和研修、与国外高校联合办学和聘请国外教授讲学等是中国高校的国际化的主要方式。从世界范围来看，目前无论是师资还是科研的交流，越来越多的学校选择合作伙伴的重要标准就是看合作学校是否通过了三大商学院认证。商学院国际认证是针对商学院质量的整体认证，内容包括本科教学、研究生教学、EDP 教育、学生服务、科研发展、教师、国际化、资源行政、社会服务、企业联系等，所以， 获得商学院国际认证是商学院国际竞争实力和国际化的象征。

同时，国际认证不仅是推动MBA项目国际化发展、质量提升的着手点和推进力，也可以为商学院带来更多在国际合作中经验交流和品牌展示的机会和平台。所以，接下来开展国际认证工作是必然趋势。2022年下半年，MBA中心配合工商管理学院在BGA银牌认证基础上继续启动BGA金牌认证工作，争取尽早通过BGA金牌的认证。