上海对外经贸大学大学英语教学实施方案

  级别

技能项

A级

B级

C级

D级

听力

⑴能听懂题材熟悉、语速正常的英语广播电视节目和主题广泛的谈话，掌握中心大意，抓住要点和主要信息；⑵能基本听懂语速略快、稍有些口音的、篇幅较长的学术讲座和专业课程，能将大意或重点笔记下来，并就此写出比较完整的、涵盖原文主要内容的小结；⑶能就讲座中比较具体的细节和有关内容进行提问和回答；⑷能听懂与未来工作相关的演讲等；⑸能较熟练地运用听力技巧。

⑴能听懂题材熟悉、篇幅较长、语速中等的英语广播电视节目，掌握中心大意，抓住要点；⑵能听懂语速正常、发音比较标准的、篇幅中等的学术讲座和专业课程，能将大意或重点笔记下来，并就此写出简短的、涵盖原文基本内容的小结；⑶能就讲座的主题和大意进行提问和回答；⑷能听懂与未来工作相关的演讲等；⑸能恰当地运用听力技巧。

⑴能听懂一般日常英语谈话和公告；⑵能基本听懂题材熟悉、篇幅和语速中等的英语广播、电视节目和其他音视频材料，掌握中心大意，抓住要点；⑶能基本听懂用英语讲授的专业课程和题材熟悉的讲座；⑷能基本听懂与未来工作岗位、工作任务、产品等相关的口头介绍；⑸能运用一定的听力技巧。

⑴能基本听懂就日常话题展开的简单的英语交谈；⑵能基本听懂语速较慢、篇幅较短、内容简单的音视频材料，掌握中心大意，抓住要点；⑶能基本听懂用英语讲授的相应级别的英语课程；⑷能基本听懂与工作岗位相关的常用指令、产品或操作说明等；⑸能运用基本的听力技巧。

口语

⑴能就通用领域或专业领域里一些常见的话题，用英语较为流利地、准确地进行对话和讨论，较好地表达个人意见、情感、观点等，并对这些观点、概念、理论等进行阐述、解释、比较、总结等；⑵能用简练的语言概括篇幅较长、有一定语言难度的文本或讲话；⑶能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论，应对各种提问或评论，并能熟练地借助数字媒体或可视化数据交流传达信息；⑷能有效地运用各种会话策略参与讨论、辩论、提问和回答等交流活动。

⑴能就一般性话题用英语进行比较流利的会话，较好地表达个人意见、情感、观点等；⑵能就比较熟悉的观点、概念、理论等进行阐述、解释、比较、总结等；⑶能就专业或未来工作相关的主题进行较为流畅、简练的讨论、陈述或演示；⑷能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论，应对各种提问或评论，语言组织结构清晰，语音、语调基本正确；⑸能较准确地运用口头表达与交流技巧。

⑴能就一般性话题用英语进行简短、但多话轮的会话，较准确地表达个人意见、情感、观点等；⑵能较清楚地陈述事实、理由和描述事件或物品等；⑶能就专业学习或未来工作相关的主题进行讨论，语音、语调、语法等基本符合交际规范；⑷能运用较得体的口头表达与交流方式。

⑴能就日常话题用英语进行简单的交谈；⑵经准备后能就所熟悉的话题作简短的发言；⑶能就学习或未来工作相关的主题进行简单的讨论，语音、语调、语法等基本正确；⑷能运用简单的会话技巧。

阅读

⑴能读懂英语主流媒体上有一定难度的文章，理解主旨大意和细节；⑵能比较顺利地阅读所学专业领域内的长篇英语文献和资料，较好地理解材料的中心大意、关键信息、篇章的逻辑结构和隐含意义等；⑶能较熟练地运用快速阅读技巧和批判性阅读技巧对不同阅读材料的内容进行综合分析，如区别文章的事实和观点、正确判断信息来源的可靠性和可信性、辨认信息的片面性等。

⑴能读懂英语报刊杂志上一般性题材的文章，理解主旨大意和细节；⑵能读懂所学专业领域内的综述性文献、学术论文和专业教材的主要内容，理解所读材料的中心大意、关键信息、文章的篇章结构和隐含意义等；⑶能较好地运用快速阅读技巧读懂篇幅较长、难度中等的材料；⑷能较熟练地运用阅读策略和一定的批判性阅读技能。

⑴能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，理解中心大意、关键信息等；⑵能基本读懂所学专业的综述性文献、专业教材、或与未来工作相关的说明书、操作手册等材料；⑶能运用一定的快速阅读技巧阅读篇幅较长、难度中等的材料；⑷能运用常用的阅读策略。

⑴能基本读懂题材熟悉、语言难度中等的英语材料；⑵能借助词典阅读英语教材和未来工作、生活中常见的应用文和简单的专业资料，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；⑶能根据阅读目的的不同和阅读材料的难易，适当调整阅读速度和方法；⑷能运用基本的阅读技巧。

写作

⑴能就一般性主题以书面形式比较自如地表达个人观点；⑵能就广泛的社会、文化主题写出有一定思想深度的说明文和议论文；⑶能就所学专业领域内的话题撰写较长的报告或论文，思想表达清楚，内容丰富，文章结构清晰，逻辑性较强；⑷能对不同来源信息进行归纳，写出大纲、总结或摘要；⑸能运用本学科或专业的学术规范、结构和风格等撰写常见体裁的文章，如技术报告、商务信函、简讯、备忘录等；⑹能合理运用图书馆纸质与电子资源引用文献，转写所引用的语句，并能以规范的格式编写文后的参考文献目录，掌握避免各种学术剽窃的策略和方法。

⑴能就一般性主题以书面形式表达个人观点；⑵能撰写较短的、与所学专业相关的英语学术文章，并能运用定义、分类、举例、原因分析、比较和对比等方法组织文章；⑶能就所学专业领域内的话题撰写文献综述；⑷能写出参加学术会议所需的发言摘要，语言表达内容完整，观点明确，语句通顺，条理清楚，连贯性较好；⑸能运用正确的方法避免写作中的学术剽窃；⑹能较好地运用书面表达与交流技巧。

⑴能就一般性主题用英语表达个人观点；⑵能撰写所学专业论文的英文摘要；⑶能对各种图表进行简单的书面描述；⑷能用英语对未来工作岗位职能、业务、产品等进行简要的书面简介，语言表达内容比较完整，观点比较明确，条理比较清楚；⑸能基本运用正确的方法避免写作中的学术剽窃；⑹能运用一定的书面表达与交流技巧。

⑴能用英语简单描述个人经历、观感、情感和发生的事件；⑵能写出工作和生活中常见的应用文；⑶能就一般性话题或题纲以短文的形式展开简短的讨论、解释、说明等，语言结构基本完整，中心思想明确，用词较为恰当，语意基本连贯；⑷能运用基本的写作技巧。

翻译

⑴能翻译正式的议论性或不同话题的口头或书面材料；⑵能借助词典翻译有一定深度的介绍中外国情或文化的资料，译文内容准确，基本无错译、漏译，文字基本通顺达意，语言表达错误较少；⑶能借助词典翻译所学专业或未来所从事职业的文献资料，对原文理解准确，译文语言通顺，结构清晰，基本满足专业研究和业务工作的需要；⑷能恰当运用翻译技巧。

⑴能翻译较为正式的议论性或不同话题的口头或书面材料；⑵能借助词典翻译所学专业或未来所从事职业相关的、难度中等的文献资料和介绍国情文化的资料，理解正确，译文基本达意，语言表达比较清晰；⑶能运用较常用的翻译技巧。

⑴能摘译题材熟悉、以及与所学专业或未来所从事工作岗位相关、语言难度一般的文献资料；⑵能借助词典翻译体裁较为正式、题材熟悉的文章，理解正确，译文基本达意；⑶能运用一定的翻译技巧。

⑴能借助词典对题材熟悉、结构清晰、语言难度较低的文章进行英汉互译，译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误；⑵能有限地运用翻译技巧。

词汇量

接受性词汇量应达到8000个单词左右；应掌握3000个最常用词的主要搭配，并能在各种口头和书面的学术交流场合中使用；掌握570个频率最高的学术词族和本学科或专业领域里使用频率最高的1000个学术词汇。

接受性词汇量应达到7000个单词左右；能在口头和书面交流中使用最常用的3000词的至少一种用法；掌握570个频率最高的学术词族和本学科或专业领域里使用频率最高的800个学术词汇。

接受性词汇量应达到6000个单词左右，其中约2300个单词为积极词汇；应掌握约1500个常用词组。

接受性词汇量应达到5000个单词左右，其中2000个单词为积极词汇；应掌握约1000个常用词组。

课程类别

课程名称

学分

开课

学期

分学期周课时分布

1

2

3

4

5

6

7

8

学术英语

综合学术英语（I-II）

10

1-2

4+1

4+1

学术英语写作（I-II）

2

1-2

1

1

英语学术报告展示

1

3

1

拓展英语

拓展英语模块

8

3-4

4

4

注：⑴“+1”课时为网络自主学习课时；⑵全英语专业的学术英语写作由外教授课；

⑶拓展英语模块中的“跨文化交际”课程为第三学期限选课，由外教授课。

课程类别

课程名称

学分

开课

学期

分学期周课时分布

1

2

3

4

5

6

7

8

通用英语

综合英语读写（III）

4

1

3+1

综合英语视听说（III）

2

1

2

学术英语

综合学术英语（I-II）

10

2-3

4+1

4+1

学术英语写作（I-II）

2

2-3

1

1

拓展英语

拓展英语模块

4

4

4

注：⑴“+1”课时为网络自主学习课时；⑵综合英语视听说III由外教授课；

⑶拓展英语模块中的“跨文化交际”课程为第四学期限选课。

课程类别

课程名称

学分

开课

学期

分学期周课时分布

1

2

3

4

5

6

7

8

通用英语

综合英语读写（II-IV）

14

1-3

4+1

4+1

3+1

综合英语视听说（II-IV）

6

1-3

2

2

2

拓展英语

拓展英语模块

4

4

4

注：⑴“+1”课时为网络自主学习课时；⑵综合英语视听说III-IV由外教授课；

⑶拓展英语模块中的“学术英语读写”课程为第四学期限选课。

课程类别

课程名称

学分

开课

学期

分学期周课时分布

1

2

3

4

5

6

7

8

通用英语

综合英语读写（I-IV）

22

1-4

5+1

5+1

4+1

4+1

综合英语视听说（I-IV）

8

1-4

2

2

2

2

注：⑴“+1”课时为网络自主学习课时；⑵在教学过程中须补充词汇、语法、听力等知识与技能的强化训练；⑶综合英语视听说III-IV由外教授课。

课程类别

课程名称

学分

开课

学期

分学期周课时分布

1

2

3

4

5

6

7

8

通用英语

综合英语读写（II-III）

10

1-2

4+1

4+1

综合英语视听说（II-III）

4

1-2

2

2

学术英语

全球英语（REW）（I-II）

14

3-4

8

8

注：⑴“+1”课时为网络自主学习课时；⑵综合英语视听说III由外教授课。

课程

类别

课程名称

学分

开课

学期

分学期周课时分布

1

2

3

4

5

6

7

8

高级

英语

技能

课程

英语论辩与思辨

2

4

2

英语公众演讲

2

4

2

翻译实务

2

4

2

学术英语读写

2

4

2

英语报刊选读

2

4

2

文化

文学

英语

课程

跨文化交际*

2

3.4

2

英美文化概况

2

4

2

澳洲社会与文化

2

4

2

西方文化

2

3.4

2

英语影视文化赏析

2

4

2

英美文学欣赏

2

4

2

西方经典人文选读

2

4

2

中国文化（英）

2

4

2

专门

学术

英语

课程

商务英语谈判*

2

3.4

2

商务英语写作*

2

3.4

2

商务英语口译*

2

3.4

2

国际商务礼仪

2

4

2

法律英语

2

4

2

职场英语

2

3.4

2

注：⑴带*号的课程在第三学期开设时仅面向修读A级的学生选课；⑵“西方文化”和“职场英语”课程由外教授课；⑶学生须按照所修读级别规定的“拓展英语模块”开设学期选课。