一、培养目标
本专业为我校与澳大利亚皇家墨尔本理工大学（RMIT大学）合作举办，旨在培养具有扎实的经济学、管理学及物流与供应链管理理论基础和国际视野，掌握经济、贸易及物流与供应链管理的知识和技能，具有较强的英语听、说、读、写应用能力，同时具备良好的人际沟通能力、组织协调能力、团队合作精神和创新创业意识，能熟练运用相关专业知识和工具解决实际问题的应用型国际物流与供应链经营管理专门人才。
学生毕业后能在国际航运企业、国际物流企业、国际经贸企业、跨国制造企业或国际航运管理机构、政府部门、行业协会等从事国际物流与供应链业务经营与管理工作。
二、培养规格及标准
培养的学生应具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；熟练掌握经济学、管理学基本理论和基本知识，具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力，具有较好的从事物流与供应链战略规划、物流业务模式和物流信息系统分析和设计，供应链咨询和管理，物流活动组织、运作和经营的技术能力、创新能力和基本素质。自2013年起，依托学校创新创业教育实验基地学生实践平台，引导学生开展各类创新、创业实践活动，以实现学生批判性思维能力和理论联系实际能力的全面提升。
⒈知识结构
学生应具备以下几方面的知识：
⑴通识教育知识：高等数学、大学英语、计算机基础与应用、哲学与社会、文化历史与国际视野、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析等；
⑵学科基础知识：经济学、管理学、统计学等；
⑶专业知识：国际运输、物流管理、供应链管理、国际贸易等；
⑷相关专业知识：会计与财务管理、商务法律、管理营销等。
本专业引进澳方课程12门，主要有：商务统计（Business Statistics）、会计学（Introductory Accounting）、管理学（Introduction to Management）、管理信息系统（Business Computing）、运输与货运物流（Transport and Freight Logistics）、物流与供应链管理导论（Introduction to Logistics and Supply Chain Management）、采购管理与全球采购（Procurement Management and Global Sourcing）、仓储与配送渠道（Warehousing and Distribution Channels）、运营管理（Operations Management）、供应链管理战略（Supply Chain Management Strategy）、商务信息技术与供应链（Business IT and Supply Chain）、供应链分析与设计（Supply Chain Analysis and Design）。
具体课程设置详见指导性教学计划。
⒉能力
学生应具备以下几方面的专业技能：
⑴能够具备一定的物流与供应链管理运作能力，如库存管理、配送管理、国际物流管理、供应链关系管理和供应链绩效管理等能力；
⑵具有进行物流及供应链管理理论及政策研究的基本能力，包括调研、检索资料、案例分析、理论总结等；
⑶熟练掌握物流和供应链管理模型和定性、定量分析方法；
⑷能够运用计算机辅助解决物流管理、供应链管理领域的问题或提供仿真解决方案；
⑸具有较强的英语沟通能力和跨文化交流能力；
⑹掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力；
⑺具有了解本学科的理论前沿及发展动态，不断获取新知识的能力；
⑻通过创新创业实践平台建设与培养，使学生具备创新思维和创新创业能力。
3.素质
学生应具备以下几方面的基本素质：
⑴具有强烈的社会责任感，热爱祖国、热爱人民；
⑵具有较高的职业道德和敬业精神；
⑶具有较好的创新精神和创业意识；
⑷具有强烈的事业心、良好的专业素养，较高的专业能力；
⑸具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、培养方式
⒈课堂教学：理论传授、案例分析、实验室模拟教学、课堂讨论、小组演示等；
⒉课外讲座：客座教授讲座、CEO讲堂等；
⒊课外实践：参观考察、假期社会实践、毕业实习等；
⒋出国交流。
四、成绩考核
课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照《上海对外经贸大学本科学分制教学培养方案总则》《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》《上海对外经贸大学本科课程考核管理办法》及澳大利亚皇家墨尔本理工大学有关课程考核和成绩认定的有关规定执行。
五、教学质量保证
⒈教学质量保证工作严格按照上海对外经贸大学及澳大利亚皇家墨尔本理工大学的有关规定执行；
⒉不断完善教学质量监控与评价体系建设。
六、学制
本科学制为四年，详见《上海对外经贸大学全日制本科生学分制学籍管理规定》。
七、学分
八、毕业与学位
⒈学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。
⒉毕业生符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和学校《学士学位授予工作实施细则》，经学校学位委员会审查通过，授予管理学学士学位。
⒊ 毕业生还可获得澳大利亚皇家墨尔本理工大学颁发的商科（物流与供应链管理）学士学位。
九、专业指导性教学计划
指导性教学计划见附表。
知识、能力和素质矩阵图
要素 | 内容 | 目标要求 | 方式方法 | 核心课程 |
知识 | 1.通识教育知识 2.学科基础知识 3.专业知识 4.相关专业知识
| 1.具备微积分、线性代数、统计等数学知识，具备英语的读、写、看等基本知识及能按要求撰写规范文档和报告。 2.熟悉国际运输、物流管理、供应链管理、国际贸易等专业知识。 3.掌握会计与财务管理、商务法律、管理营销等相关专业知识。 4.了解哲学与社会、历史文化与国际视野、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析等通识教育知识。 | 1.基础知识通过课程讲授、小班教学、习题课、作业等方式进行教学。 2.专业课程通过课程讲授、小班教学、案例教学、实验教学、第二课堂、社会实践等进行教学。 3.相关专业知识通过课程讲授、小组教学、案例教学、实验、慕课等进行教学。 4.通识教育课程通过课程讲授、小组教学、作业、社会实践、社会调查、实验与模拟等进行教学。 | 1.微积分、线性代数、英语、计算机基础与应用、经济学、管理学、统计学 2.运营管理、运输与货运物流、物流与供应链管理导论、仓储与配送渠道、供应链分析与设计、商务信息技术与供应链等 3.会计学、国际贸易、国际金融、财务管理、市场营销学、国际贸易实务等 |
能力 | 1.终身学习能力 2.批判思维能力 3.专业基础能力与科学研究能力 4.职业核心能力 5.跨文化沟通能力 6.创新创业能力 | 1．树立终身学习观念，具备较强的学习能力。 2.有较强的逻辑思维能力，善于发现问题、分析问题、解决问题。 3.具有进行物流及供应链管理理论及政策研究的基本能力。 4.具备一定的物流与供应链管理运作能力，如库存管理、配送管理、国际物流管理、供应链关系管理和供应链绩效管理等能力。 5.具有较强的英语沟通能力和跨文化交流能力。 6.具有一定的运用物流管理相关理论知识开展研究的能力。 | 1.通过专业课教学改革，调动学生的自学能力，并通过实践来检验学生的学习效果。 2.通过小组讨论、案例教学和项目模拟来锻炼学生的思维能力。 3.通过课程讲授、案例教学、小组讨论、产学研项目等提高基础能力。 4.通过课程讲授、案例教学、小组讨论、实验室教学、模拟项目、社会实践、毕业实习等锻炼学生的核心职业能力。 5.通过课程讲授、讲座、辩论赛、慕课、在线交流等加强学生语言实践能力和文化意识的培养。 6.通过参加学科竞赛等实践活动提升学生理论联系实际的能力和创新思维开发。 | 1.数学思维与经济分析等 2.微积分、会计学、商务统计、国际贸易、运营管理、物流与供应链管理导论、供应链管理战略等 3.运输与货运物流、物流与供应链管理导论、仓储与配送渠道、供应链分析与设计、商务信息技术与供应链等 4.全球英语（REW）、跨文化管理、所有澳方课程 5.创新创业拓展 |
素质 | 1.身心健康 2.热爱祖国、积极向上 3.爱岗敬业、遵纪守法 4.奉献精神、社会责任 5.探索创新、团队合作 6.国际视野、人文情怀 | 1.有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实，具有良好的职业道德和公共道德。 2.拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。 3.具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力。 4.具有爱岗敬业、遵纪守法、团结协作的品质，有创新创业的意识，有严谨务实的工作作风。 | 1.通过体育课、军事教育与训练、体育比赛、思想政治理论课等提高学生的身心健康。 2.通过军事教育与训练、外出参观、爱国主义讲座等使学生树立民族精神。 3.通过专题讲座、参与各类社会实践活动增强学生实践能力、理想信念与人文情怀。 4.通过参加市级与国家级创新创业大赛等各类学科类竞赛活动，提高学生创新创业意识与实践能力。 5.通过开展国际交流学习、开设专题讲座等拓展学生国际视野。 | 1.思想政治理论课 2.体育、军事理论与训练等 3.哲学与社会、文化历史与国际视野、文学与艺术等 4.运营管理、运输与货运物流、仓储与配送渠道、供应链分析与设计、商务信息技术与供应链等 5.短期海外学习或实习等 6.社会实践、国际物流管理相关实践实训课程等 |
