讲座伊始，廖建桥教授首先提出了四个核心问题“中国需不需要继续改革开放?外部环境对中国开放是否有利?创新难不难?中国人有没有创新精神?”同时采用互动提问的方式，和同学们共同热烈探讨辩论。在讲座初始就营造出轻松活跃的课堂氛围，不仅拉近了和线上学生的距离，还成功激发思维，引导大家主动思考。随后近两个小时里，廖建桥教授围绕着以上问题，从多个角度进行了全方位的专业解析，深入浅出地为大家揭晓了问题的答案。
中国的改革开放不仅改变了中国人民的历史命运，也改变了世界的历史进程。1978年的改革开放，使中国以全新的姿态活跃在国际政治的舞台。廖建桥教授运用“水池理论”为大家讲述了改革开放以来中国的飞速发展。中国的改革开放共分为三大阶段：第一阶段为1978年到1989年、第二阶段为1992年到2012年、第三阶段为2012年至今。44年的开放之路，中国不仅积极融入世界，取长补短，经济高速发展，同时还积极承担国际责任，携手世界各国共同发展，塑造出正面积极的国际形象。基于此，廖建桥教授和同学们就“中国是否应该继续坚持开放的问题”进行探讨并达成了共识。
创新是引领发展的第一动力，也是建设现代化经济体系的战略支撑。当前国家已经将创新发展列为我们当前最重要的战略方向之一。打造创新性思维，培养创新型人才，提升我国综合创新实力才能在当前全球化的复杂形势下建成世界科技创新强国。廖建桥教授和同学们分享了“个体创造力的十大信念”理论，并通过提问互动的方式，为大家详细解读了关于个体创新的国际先进的创新性理念。“镰刀不用会生锈，创新越多越长寿。”最具有创造性的观点往往来自于那些对领域知识十分熟悉，同时专注于此的人。有创造性思维的人，不仅要有超前时代的想法，更重要的是要克服现在的阻力，这才是创新的应有之义。
廖建桥教授还就组织创新中的“绝对创新和相对创新”、“观念创新和产品创新”、“技术拉动和顾客推动”这三组名词进行了深入辨析。他提出，绝对创新是非常难得的，要求创新内容在全球范围内都是首创；相对创新则要求本区域内的首创，相对容易。对于中国而言，我们过去的创新更多是相对创新，我国需要更多的绝对创新。创新靠两个轮子驱动，一个是技术拉动，一个是顾客推动。技术拉动往往很难，因为它需要技术积累和突破，但顾客推动却容易的多，只需要在了解顾客需求的基础上，有效整合资源来满足需求。因此，企业创新的绝大多数动力都来自于顾客推动。廖建桥教授同时就企业创新中存在的“渐变性创新”与“突破性创新”两种模式进行了比较，同时结合案例着重强调了“突破性创新”的重大影响。放眼全球，中美作为当前世界的两大创新型国家，在创新的整体实力上各有千秋。美国拥有更多的创新性观点，而中国有着顾客推动的创新优势，也有着把理论变为现实产品的创新性能力。未来中国只有真正拥有将创新性观点与产品结合起来的能力，形成“大政府+大市场”的创新模式，才能够实现真正成为世界科技创新强国。
最后，谢佩洪教授最后做了总结，认为廖教授近两个多小时的专题分享，采用“互动式演讲”的新模式，线上线下互动积极，反应热烈；分享内容有趣有料有深度有内涵。小到个体，大到世界，廖教授都能深入浅出，娓娓道来，观点又往往一针见血，充分体现出一名管理大家的风范。更让人惊喜的是，11月17日恰逢廖教授的65岁生日，参加本次大讲堂的全体师生纷纷向廖教授送上了祝福与感谢，感谢其不辞辛劳，毫无保留地精彩分享，也衷心祝福廖教授生日快乐，春辉永绽。
《MBA名家大讲堂》专题系列活动至今已开讲45期，本次讲座秉承一直以来的风格，针对当今社会经济热点、焦点问题以及MBA学员和校友普遍关注的问题进行及时、深刻、有针对性地研讨和诠释。SUIBE管理论坛将陆续邀请国内外重量级专家学者、业界知名人士为主讲嘉宾，站在宏观发展和未来前瞻的高度，为MBA师生搭建一个与“名人、名师、名家”交流与探讨社会前沿、管理热点、运营实务的高端共享平台。
撰稿：牛 翔
编辑：董彰璇
审核：谢佩洪
