一、活动介绍

为了提升全民数字素养与技能，激发中小学生数学兴趣，拓展科学知识，开阔数学思维，提升孩子们对数学学习与探索的热情。统计与信息学院高数帮帮站星火志愿服务团走进上海市小学生爱心暑托班，开展了一场具有我院特色的“数字科普知识进校园”课程。本次课程以“数字科普暖童心”为主题，通过有趣的课程内容和生动的互动，将抽象的数学思维转化为一个个鲜活的故事与实例，为小学生们打开数学学习的大门，在轻松愉快的课堂氛围中激发他们的学习数学的兴趣和创新思维。

本次暑假，讲师团共分为五个小组，累计授课8次，上课学生200余人次，走近小学生，传播数学知识。

二、活动回顾

01

趣味数学（23人工智能顾昊昱）

数学有趣，智慧启航

7月20日，顾昊昱讲师巧妙地讲解一系列极具趣味性和生活化的数学题目，同学们不仅学习到了新的数学知识，还深刻地体会到了数学在实际生活中的奇妙用途。

小同学们踊跃参与到趣味数学题的案例之中。他们纷纷走上讲台，充满自信地积极发表自己独特的观点和深刻的认识。充分展现出了对数学极为浓厚的兴趣和热爱。通过这样的方式，同学们切实地体会到了数学的奇妙之处，感受到了数学所蕴含的无尽魅力。

02

“步步高数列”——等差数列

（23大数据陈诗影，23国会汤宋阳）

数列舞动，发现数学之美

7月26日，陈诗影和汤宋阳两位讲师从简单的1、3、5讲起，一步步揭开数列背后隐藏的规律。讲师们用生动的语言，将等差数列的知识用一个个小故事传达出来，让原本抽象的概念变得生动有趣。通过生活中的实例，如楼梯台阶，讲师们让小学生们深刻体会到等差数列的广泛应用。

小学生们亲身体验到等差数列的魅力和实用性。他们发现，原来数学不仅仅是书本上的公式和定理，更是生活中处处可见的美丽与智慧，数学文化变得触手可及。

03

艺术中的数学

（22人工智能陈家康）

探索艺术奥秘，数学原理点亮灵感之光

7月31日，在这充满创意的课堂中，陈家康讲师正引领小学生们踏入艺术与数学的奇妙交融之地。屏幕上，对称的图案与数学交织在一起，展现着自然界、建筑界、数学界的和谐与秩序。孩子们的目光在色彩与数字间跳跃，家长们也围在一旁，被这独特的讲解深深吸引。

在这温馨的课堂氛围中，不仅孩子们沉浸在知识的海洋中，家长们也积极参与其中，与孩子一同探索艺术中的数学奥秘。这样的亲子共学时光，不仅加深了家庭成员之间的情感联系，也让数学之美的传承更加深远。

04

数学史上的三次危机之第一次数学危机

（23大数据梁瑞欣，23人工智能严珅）

理性碰撞，无理数之谜，首危机重塑数学观

8月2日，梁瑞欣和严珅两位讲师带领小学生们穿越时空，来到了数学史上的第一次危机现场。通过生动的故事讲述，孩子们仿佛亲眼见证了毕达哥拉斯学派如何因发现无理数而陷入困惑。紧接着，讲师巧妙地将话题引向了勾股定理，让孩子们亲手绘制三角形，用尺子量度边长，体验数学探索的乐趣。

孩子们不仅加深了对勾股定理的理解，更体会到了数学之美在于实践与发现。这种直观的学习方式，让数学文化在孩子们心中绽放出了绚丽的花朵。这不仅是对古代数学智慧的致敬，更是现代孩子们对数学文化的一次亲身传承。

05

人工智能机器识别

（22人工智能陆思成）

机器智眼，AI识别，智能生活即刻启航

8月9日，陆思成讲师为满眼好奇的小学生们介绍人工智能的神奇世界。他们指着屏幕上的“输入层”，就像打开了一扇通往未来科技的大门，让小朋友们想象着每一幅图片、每一个声音如何被机器捕捉，成为智能识别的起点。

小朋友们拿起画笔，开始在台上尝试画出自己想象中的人工智能世界，虽然画面略显稚嫩，却充满了童真与创意，让在场的每个人都感受到了孩子们对人工智能无限的想象和热爱。这一刻，科学与智能在孩子们的心中悄然融合。

三、活动展望与感谢

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1.感谢信公示

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2.活动展望

通过此次意义非凡的“大手牵小手，数字科普暖童心”科普活动，每一位热爱数学的大学生讲师们也都充分发挥自己的积极性，热情地传播数学文化，开拓孩子们的思维视野，将数学科学文化精神巧妙地融入到日常生活之中，为数字科普事业的蓬勃发展贡献出自己的一份力量，起到了添砖加瓦的作用。

在此，我们也由衷地感激上海市闵行区爱心暑托班的负责老师以及学生志愿者，课程的顺利推进离不开他们的全力支持与协助。在往后的时光中，高数帮帮站仍将继续推行星火计划，坚持不懈地探寻更多形式多元、内容丰富的课程活动，播撒数学的种子，种植数学的花朵！

文案|院学生会办公室孙雯雯

排版|院学生会办公室孙雯雯

审核|院学生会办公室黄小瑶

责编|彭　鹏