为贯彻落实中共中央办公厅近日印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，进一步提升基层党建工作质量，加强党务工作队伍建设，党委组织部组织学校“双带头人”教师党支部书记示范性培训班学员，分三组分别前往兄弟院校和党建工作共建基地开展调研学习。
3月21日，学校“双带头人”教师党支部书记示范性培训班第一组学员赴上海财经大学调研交流，两校党委组织部代表，二级单位党组织书记、副书记代表，组织员代表和“双带头人”教师党支部书记代表出席交流会。
会上，上海财经大学党委组织部副部长、会计学院党委书记郑继红对我校表示欢迎，并简要介绍了学校基层党建工作的情况，期待通过本次交流研讨，双方可以进一步加深对新时代加强党支部建设的认识，加强“双带头人”支部书记在促进“一融双高”建设中的推动作用。
上海财经大学经济学院党委书记王昉认为上海对外经贸大学与上海财经大学具有学科相近的特点，无论是从办学路径的相似性还是两校在人才输送、学术交流等方面，始终保持着紧密的联系。她重点从选拔标准、工作机制与激励举措等角度介绍了经济学院推动“双带头人”教师党支部书记队伍建设的主要做法，分享了学院创建上海市“课程思政重点改革领航学院”的基本经验，交流了院系党建工作中的重难点和应对举措。
上海财经大学人文学院经济新闻系党支部书记林晖交流了培育建设首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室、第三批“全国党建工作样板支部”的经验方法。她结合新闻学院的学科特色，分享了党建工作和学科建设、科研创新、教学改革、人才培养紧密结合的创新举措，介绍了支部“三大框架”和“六大支撑”的特色工作理念，讲述了如何立足新闻专业与意识形态的天然连接特征，以决策咨询服务为重点，依托国家重要媒体平台开展支部党建工作的创新做法，提出支部建设的思考和探索。
上海财经大学金融学院银行系教工党支部书记曹啸交流了建设校内首批“双带头人”教师党支部书记工作室的工作体会，他谈到，支部党建关键是要调动和激发教师的积极性，发挥教师的专业特长，服务中心工作促进事业发展。他依次就党建在指引育人、指导教学、促进科研、服务社会、服务学生以及抗击“疫情”等公共事件中的表率和引领作用等方面展开交流，同时分享了支部“党建-教学-科研-智库-育人”五位一体机制和“同德一带一路夏令营”等经验做法和特色品牌。
上海财经大学经济学院教工一支部书记张沁悦交流了第一批“全国党建工作样板支部”的建设经验，介绍了支部重点围绕打造“浸润式、全过程”课程思政案例交流主题党日，做精做细“三会一课”制度，探索实践党建工作与课程思政育人的创新路径。
我校参会代表也作了交流发言。国际经贸学院党委副书记陈雪基于上海市“课程思政重点改革领航学院”的创建经验，围绕“一条主线、双轮驱动、三大主体责任和四大工程”，分享了学院课程思政教育教学改革引领下的院系党建特色经验。
法学院国际关系学系教工党支部书记吴晓锋谈了建设第二批“全国党建工作样板支部”和上海高校“双带头人”教师党支部书记工作室的做法，从发挥支部组织功能、推动学科特色发展的角度，讲述了支部凝聚共识创新内外联动机制，构建学术研究与决策咨询的良性互动格局，实现党建引领推动支部深耕决策咨询工作的做法。
马克思主义学院教工第二支部书记李秀敏交流了第三批“全国党建工作样板支部”的创建工作，从“发挥党员优势，在品牌创建上下功夫”“凝聚党员力量，在协同育人上下功夫”“加强示范引领，在辐射带动上下功夫”三方面开展交流，重点介绍了支部“悦读经典”“‘走社区看党建’——喜迎党的二十大暑期专项社会实践活动”等党建工作品牌。
最后，学校党委组织部副部长欧阳君对上海财经大学各位同仁的热情接待和交流分享表达了诚挚感谢，回应了大家在交流中提到的创新思路和实践举措，表示深受启发。他简要介绍了近年来学校事业发展的成效和基层党建工作的开展情况，交流了学校在“攀登”计划上海党建工作特色高校培育创建中“四红八领”的工作思路，分享了学校在“强基础、创特色、促发展”方面的探索，以及“大思政课”“大型社会调研”等党建特色品牌。
交流结束后，培训班学员一行前往上海财经大学商学博物馆，在校史馆、货币馆、算具馆、税票馆、党章学习流动教室和“枪杆子与钱袋子——馆藏红色票据专题展”等特色展馆进行了生动的红色金融专题党课学习。
学校历来重视“双带头人”教师党支部书记队伍建设，按照系科、学科设置教师党支部，实现“双带头人”百分百全覆盖。“双带头人”教师党支部书记队伍作为学校党务干部队伍的基层骨干力量，在提升学校基层党建工作质量中起重要关键作用。“双带头人”教师党支部书记示范性培训班是学校基层党建“红领”行动“领学”计划的重要组成部分，培训班以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习宣传贯彻落实党的二十大精神为首要政治任务，聚焦高校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高，开展集专题讲座、专题报告、研讨沙龙、走访调研、红色景点寻访和实践体验教育为一体的特色培训，通过提升“双带头人”教师党支部书记政治素养和业务能力，进一步增强教师党支部的政治功能与组织功能，着力把教师党支部建设成为学校基层的坚强战斗堡垒。