赵霞，统计与信息学院统计学专业教授、博士生导师、学位委员会主任、数理统计系教工党支部书记，中国现场统计研究会风险管理与精算分会理事、上海市保险学会精算专委会委员、国家自然科学基金函评专家。曾获2021年度校级研究生优秀实践指导教师和2022年度校级巾帼建功标兵，2022年获评上海市教育系统第13届比翼双飞模范佳侣，2022年度宝钢优秀教师奖。
今年春节前，赵霞老师接受了我们的采访，在笑语满溢的一问一答中，温和耐心地将她的从教之路和人生之旅娓娓道来，相遇、变化、困难、惊喜交织的画面在我们面前一帧帧滚动……
统计深耕｜在随机求索中见厚积薄发
赵霞的人生可谓充满随机性，统计与教学探索之路更是巧合不断，惊喜亦不断。
研究生深造选择研究方向时，只因师兄的一句“概率统计比较好”，她便选择了统计学。机缘巧合下作出的选择，她的人生处处留下统计学的印记，也因务实的治学态度，她深耕统计学领域，拥有了无数个闪光时刻。
在谈及专业领域的探索时，她笑称自己的细分领域经历了多重变化。从开始与概率统计结缘，到选定非参数统计大样本极限理论方向，而后进入风险管理与精算领域。再到后来因为学科发展和研究生培养的需要，恰逢两次美国访问学习机缘，她将研究领域拓展到金融统计。随着时代的发展变化，近年来她又渐渐将目光投向了复杂网络、机器学习、绿色发展理念等与金融、保险的融合探索。
今年是她来到学校的第五个年头。她说，与上海对外经贸大学的相遇，是一种缘分。回望过去每一个至关紧要的人生节点，她感叹相遇充满了随机性，也正是种种缘分使然，加上一以贯之“踏实做人，认真做事”的人生态度，她不断拓宽自己的学术边界和人生可能，收获了今天的成绩，曾四次获得山东省社会科学优秀成果奖、主持完成两项国家级和六项省部级科研项目、以第一作者的身份发表了多篇统计学相关论文以及荣誉各类奖项……
教研互促｜在臻于至善中见初心坚守
在问及最难忘的科研经历时，她回望来时路，笑着说还是第一篇学术论文的诞生给她留下了最为深刻的科研印痕。“万事开头难，导师教给我们方法，指明方向，但如何走要靠自己。”第一次的科研尝试注定是困难且充满挑战的，“那段时间真是心无旁骛。”每天晚上6点至11点她都待在学校自习室，读文献、思考、推演、总结、与同门讨论……那段时光看似艰苦，但累积知识和创新发现带来的充沛感和喜悦感让一切付出都变得值得。这段经历为她埋下了“心无二用，认真做事”的初心种子。
此外，她回忆到博士论文送审前夕发现有一步理论推导在论证的严谨性上存在不足。那时的她除了学生身份，还是一位怀孕三个月的母亲，伴随着呕吐等严重妊娠反应，她坚持跟随导师异地拜访学术同行进行讨论完善。实际上，与科研相伴的日子离不开师长家人的支持和自身的乐观。
此外，她致力于将科研融入教学全过程，“教研促进”这一人才培养理念成为她深化科研、延伸授课的重要方式。
在多年的教学中，她教授的20余门课程大多与科研密切相关，相辅相成。
在指导本科生时，她不断学习了解学科科研领域前沿知识，保证课堂知识内容丰富、案例与时俱进，进而更好引领与启发学生。她教授的《数理金融》课程也入选了2022年度上海高等学校一流本科课程。她说，也许仅仅是一个关键词的拓展，都可能对学生拓深科研领域认知产生重要影响。同时，她十分欢迎学有余力的本科生加入科研项目和学术交流，她也在学院的支持和帮助下，参与培养了一批学术型本科生。
在谈到研究生指导时，她从已培养的50余名硕士研究生中总结经验，创新专业授课方式，为教研互促奠定基础。在《金融数学》授课过程中，她专门设计了“金融数学案例研究”环节，以小组作业的方式，从选题、开题、中期检查到结项汇报，完全依照论文研究的思路，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及团队合作能力，更好契合专硕学生侧重应用能力提升的特点目标。学生们课后反馈：“小组案例分析让我找到了感兴趣的方向。”“老师‘打破砂锅问到底’‘抽丝剥茧’的提问方式让问题的本质浮出表面，对我们而言是一项非常好的科研历练。”此外，她每周组织参与研究生学术研讨班，与学生一起读前沿文献，探讨学术问题，指导论文困惑，过程虽然很辛苦，但学生们的收获让她觉得一切付出都是值得的。
“困难也是机遇，就像爬坡一样，越过山丘才能看到不一样的风景。”教研道路要想实现专业能力提升、教学改革创新和人才培养突破，必然是满布荆棘的，但她认为“努力在人，成事在天”，只要踏实努力做好眼前事，坚守教研初心，有朝一日师生必将都会硕果累累，一路生花。
学生培养｜在因材施教中见高徒良师
虽已教授过20余门课程，但她坦言目前主讲的几门课程都是来到我校之后才开始讲授的新课程，所以需要花费大量时间和精力，她将市面上与之相关的课程教材和资料买回通读研究，结合国内外访学教学的积累，对授课教材和方式去芜存菁，在教学内容、方法、考核等方面不断调整和完善，以适应不同基础学生的需求和发展。
“每个专业要求不同，学生有特点差异，对自己有一定的发展规划，所以要因材施教。”“当然，我对学生的要求也是比较严格的，不仅关注是否到课，还重视学生的有效参入度，关注学生的课堂表现。一堂课，教给学生的不应该仅仅是知识，更重要的是传达一种“认真、负责任”的理念和做事方式。”她这样谈到。
比如《数理金融》这门课，对数学基础较弱的学生而言，可能会存在畏惧心理。为引导学生产生兴趣，她几经思索，教学上一方面对理论内容进行分层设计，重在数理金融理论思想、逻辑思路的阐述，减少繁琐的数学推导，加大例题和习题的训练，深入浅出，以达到举一反三的效果，让学生在熟练运用中找到自信和兴趣；另一方面，信用卡还款、养老金支付、消费贷款、衍生产品风险管理等多种案例贯穿教学全过程，还辅以前沿文献、专家学术讲座和编程软件指导，使学生在解决实践问题过程中学习巩固理论知识体系，感受学科魅力，提升实战能力。
在人才培养上，她坚持教书先育人、个性化引导，认真严谨、悉心培育。对每个指导的研究生，她都会多次一对一谈话交流，根据其专业特点、知识背景、个人特质等，对论文选题和未来发展规划给出建设性指导。赵霞自2017年调入我校以来，已经指导经济统计、统计学（理学）、数量经济学、应用统计学及国际商务（商务统计方向）等多个专业的硕士研究生33名，其中15名毕业研究生中5名考取国内外重点大学博士、多位同学在全国性大赛中获得一等奖。“师生之间，相遇就是缘！我的成长历程受益于我的多位良师益友的言传身教，我也希望能在这短短的两年半里，能给予学生更多的有益引导和帮助，为这份缘分留下美好的印记。”她深情地说到。
此外，对大一新生学业指导和困难学生学业帮扶，是数理统计系教工党支部“我为群众办实事”活动之一。在回忆与一名受预警学生谈话时她提到，“我能感觉到他很聪明，可能对大一生活的不适应或思想松懈，导致了学习的一落千丈。那时和他一个多小时的谈心谈话，我一方面感觉到心痛，另一方面也深刻体会到我们教师的责任重大。我不断鼓励他，帮他出主意树信心，并让他后面有困难可以随时来找我。本学期他恰好在我的课堂上学习，我非常欣喜地看到他上课很认真听讲，通过努力学习最终考核拿到了80多分。” 她仔细分析了学业困难学生问题存在的原因和防御机制，认为老师们应尽早干预，一出现问题时便与学生一对一沟通交流，积极帮助其解决困扰，让每一名学生少走弯路。
在25年的高校工作积淀中，赵霞以科研上的求索创新，教学上的臻于至善和变化中笃行致远，向我们展现了一位“宝钢优秀教师”获得者的“德、严、爱”，以德服人，身正为范；一丝不苟，纠偏规范；爱生如子，真诚扶持，这也正是对她教学理念和生涯的全面诠释与概括，为老师们树立了榜样，也为学生们点亮了前行明灯。“踏实做人，用心做事”的八字箴言在她的人生之旅中留下了最为灿烂的注脚，也赠予仍在探索前路、越岭翻山的每一名上经贸大学子。
来源：上海对外经贸大学官微
